考一堆证得一摞奖 很多孩子的特长却非爱好

第一语文网 1 0

  “特长”有很多,但哪个都不“爱好”

  天津市河西区五年级学生璐璐只有11岁,但她的履历已经能填满两张A4纸。婷婷从3岁开始学电子琴、绘画,5岁增加了民族舞,上学后又学了古筝、葫芦丝,是学校的文艺小明星。加上学英语、文章来源于余张考级、获奖证书。这样的经历无疑让许多同龄人羡慕,但璐璐最近却为一件事困惑不已:璐璐是学校推荐的申报“雏鹰奖章”候选人之一,学校发了张初选表格让她填写。面对其中一项“爱好”,璐璐不知该写些什么。

  其实,璐璐小时候也有不愿意学的时候,但爸妈总以很“诱人”的条件哄她坚持下去。后来觉得别人都在学才艺,自己不学就落后了,于是要学的“特长”越来越多。现在,她虽然琴棋书画无所不能,却没有一项是自己喜欢的。“要说‘爱好’,其实我真正的爱好是给芭比娃娃做衣服,如果这个项目有比赛、能获奖就好了,我就可以名正言顺地把它写上去了。”璐璐的话虽稚气未脱,却足以引人深思:特长本应是从爱好发展起来的,可是很多孩子考了一堆证、得了一摞奖的“特长”,并不是他们真心喜欢的艺术,而是一项不得不做的作业,因为父母要求他们做,理由是所有同学都在做。

  ◎家长的两难

  怕孩子长大没特长怨家长

  小丁上三年级,目前参加的特长班有拉丁舞、航模和书法。从孩子出生开始,丁妈妈就放弃了待遇优厚的工作成为全职主妇。丁妈妈最大的工作就是送小丁去各个特长班学习。跟其他家长相比,她觉得自己的生活不算紧张。丁妈妈说,小丁的同学比他上的“班”还要多,只能祖孙三代总动员,每天排好值班表,有的负责做饭、有的负责接送,保证孩子顺利“赶场”。

  丁妈妈也动过不让小丁学特长的念头,因为现在艺术特长生中考不能加分了,而且人人有特长等于人人没特长;但是,孩子现在还小,学什么都是三分钟热度,如果由着他的性子来,就什么都学不成,怕孩子以后一无所长会埋怨家长,所以只能和他一起坚持下去。至于到底什么是小丁的兴趣,丁妈妈也不确定,她说那要等小丁年级更高一些才看得出来。

  学特长能“曲线救国”

  今年3月天气很冷,而“天津市学校文艺展演”个人项目比赛现场热火朝天。尽管从2009年起本市已取消对初中毕业生中体育、艺术、科技、学科四类特长生的加分,但很多家长仍希望孩子多拿一个获奖证书以备升学之需。

  一位同时报名两个项目的参赛选手家长表示,虽然艺术考级、比赛成绩对“小升初”没有直接影响,但这些证书对评选三好生来说是很重要的加分项目,而且特长生本身也是获得推荐生资格的途径之一。学艺之路让孩子和家长都很辛苦,也并非升学捷径,但做不到“曲径通幽”也得预备着“曲线救国”,所谓“艺多不压身”,对于家长和孩子来说,想上好中学的话,多一张证书就意味着多一分希望。

  ◎老师的担忧

  为“捞”分而学艺可能南辕北辙

  刘老师在本市一所重点小学教了20几年的音乐。她发现,十几年前学手风琴的孩子很普遍,一个班至少有四五个,但近几年来一个年级都找不到几个学手风琴的学生。同时,市少年宫等大型课外活动基地也取消了手风琴培训班。究其原因,也不难理解:招收手风琴特长生的高校不多,即使招收名额也很有限,竞争激烈,因此现在学手风琴就是件“高投入、低产出”的事,不如另辟蹊径——比如很多学生开始学毛笔字。

  2009年,清华大学招收书画类艺术特长生中新增“软笔书法”一项,结果那一年,就有好几个原来跟着刘老师学声乐的学生转去了书法班。刘老师找其中一位声音条件非常好的学生谈话,惊讶地得知,该生“转行”是因为家长觉得学书法更容易受名校青睐,就算不能成为特长生,字写得好也能在高考作文上多“捞”几分。刘老师担心,从小学阶段就一切行动瞄着高考,这种“未雨绸缪”恐怕为时过早,因为高考政策经常会调整,现在的计划肯定赶不上未来的变化,家长过分干预反而会耽误孩子。

  非功利化的艺术教育反而难推行

  梅老师的私人美术启蒙班开办了五年,今年下半年他打算歇业,因为生源寥寥无几,而门可罗雀的原因,是他不提倡孩子考级、参赛。梅老师说,有的孩子得了不少奖,可你问他那些名画美在哪里却说不出来,不懂得欣赏,或者说根本没有心情去欣赏艺术的美感。他辅导过一个学生,年龄很小,考的级别却很高,画法一看就是受过专业训练的,但画风很机械,完全没有自己的思想在里面。

  梅老师觉得其实他教的学生如果去考级或参赛是完全没问题的,但如果那样做,就可能把孩子的灵性磨掉。在儿童阶段重要的是培养对美的热爱,所以他更希望有天赋的孩子不要为了获得证书而学习,功利化的艺术教育会毁了孩子。“我不是说考级不好,而是不能为了考级而学画。我很想改变这种畸形的美术教育,但我的想法也许太不现实,很多家长不能接受。”梅老师无奈地说。

标签: 爱好特长怎么写

发表评论 (已有0条评论)

还木有评论哦,快来抢沙发吧~